Animais Zoológico de Sapucaia do Sul

Durante este mês de Setembro estamos trabalhando sobre animais, onde realizaremos um passeio ao Jardim Zoológico de Sapucaia do Sul. Com isto, para dar início ao projeto, escolhemos este vídeo referente às atividades e animais do Zoo, despertando assim a curiosidade dos alunos.
Este vídeo é interessante, pois traz informações completas com veterinários e biólogos do zoológico, é atual e destaca o habitat e cuidados com os animais que ali vivem. Também destaca os projetos que o zoológico apoia e realiza, entrevistas com visitantes e responsáveis.

 https://www.youtube.com/watch?v=N3ZA1NU9wL4

A turma da Educação Infantil e 1º ano irá visualizar também um pequeno desenho animado, da turma da Mônica, onde a turma faz um passeio divertido ao zoológico, também mostra de forma divertida algumas informações de animais que vivem no zoológico, curiosidades e aventuras.

https://www.youtube.com/watch?v=6lxki7JDxdo

Livro Minhoquices de Léia Cassol

Nestas últimas semanas a turma da Educação Infantil e 1º ano da EMEF Rio Branco estiveram envolvidas com diferentes atividades relacionadas ao livro Minhoquices, de Léia Cassol.

Inicialmente os alunos assistiram uma apresentação criada através do google docs:

 

Em seguida, exploraram o livro livremente:

Em outro momento, fomos buscar minhocas na horta da nossa Escola...manipulamos e observamos com auxílio de uma lupa:

Criamos jogos a partir do livro...

 

Como se trata de uma turma multisseriada...foram criados diferentes tipos de jogos da memória, conforme cada nível e faixa etária das crianças.

Fizemos com meias usadas algumas minhocas...

Seguem algumas outras atividades que realizamos:

 Minhocas com círculos:

 Relação termo a termo, quantificação e carimbo do dedo da mão feito com tinta:

Além de todas as propostas, conhecemos um pouco da vida da escritora do livro, a Léia Cassol, ao final todos também queriam pintar os cabelos!

Assistimos ao vídeo: Turma da Mônica e a minhoca encantada

https://www.youtube.com/watch?v=EPEI4RMNB9w

Também trabalhamos:

• Letra inicial de cada personagem e da escritora,
• Quantificação de letras,
• Música e gestos: minhoca ginasta,
• Vida e importância das minhocas na natureza,
• Letra M e suas famílias silábicas (1º ano),
• Contagem, quantificação e relação termo a termo,
• Pesquisamos onde está situado Porto Alegre(cidade onde vive a escritora Léia Cassol) e nossa cidade de Westfália,
• Confecção de minhocas com meia calça (feita pelas famílias),
• Tinta de terra (cola, terra e água).

Dicas para pesquisa na Internet...

Encontrei algumas dicas bem interessantes para que os alunos e professores possam seguir para uma pesquisa com resultados:

Dicas para se fazer uma boa pesquisa

NAVEGAR É PRECISO - Experiências anteriores com a internet ajudam na hora de selecionar a melhor informação. Quanto mais você navega, maior é a possibilidade de aprender a reconhecer os sites mais confiáveis e os caminhos mais seguros na Web. No blog do Acessa São Paulo, por exemplo, há muitas dicas para uma navegação segura;

TENHA FOCO - Perder tempo ao distrair-se na internet é bem fácil. Afinal são tantas coisas interessantes que encontramos, mesmo sem querer... Por exemplo: se você precisar pesquisar sobre folclore brasileiro, não vá a páginas sobre cultura celta;

NÃO SÓ DE GOOGLE VIVE O HOMEM - O Google realmente é o site de busca mais popular no mundo, mas existem outros que podem ser uma opção a ele. Além dos buscadores, existem outras formas de se obter informações na internet: através de sites e portais especializados; de blogs sobre o assunto que procura; de fóruns e comunidades sobre o tema; através da Wikipédia, enciclopédia livre e gratuita e através das diversas redes sociais existentes;

À PRIMEIRA VISTA - Quando você visualiza, a primeira página de resultados de um site de busca, é possível reconhecer de cara o que lhe pode ser útil ou não (sem ter que abrir os sites). Olhe para as primeiras palavras que acompanham cada resultado. Se as primeiras descrições lhe interessarem, vá direto a esses links. Preste atenção, também, nas extensões e domínios dos endereços dos sites, que podem dizer muito sobre o grau de credibilidade das fontes e sobre as características das informações apresentadas.

Por exemplo: sites ".com" são geralmente comerciais (não necessariamente de vendas, mas que representam sites de empresas ou instituições privadas); sites ".edu" são de instituições de ensino (muito utilizado nos EUA); sites ".org" referem-se a organizações sem fins lucrativos; e sites ".gov" referem-se a sites de órgãos governamentais. Há mais domínios específicos, mas os mais utilizados são estes que foram citados;

CERQUE SEU ALVO - Evite ser muito genérico nas suas buscas. Ou seja: se procura por informações gerais sobre "medicina legal", não coloque apenas o termo "medicina" (você terá milhares de resultados com todo o tipo de medicina: medicina veterinária, medicina ortomolecular, etc.) e muito menos somente o "legal" (você corre o risco de encontrar, também, o site do programa televisivo Domingo Legal). Quanto mais termos você colocar, menos resultados virão. Mas procure não colocar palavras desnecessárias, que não têm significado por si mesmas e só trarão resultados sem consistência (como advérbios e preposições);

LIGUE O DESCONFIÔMETRO - Não acredite piamente em tudo o que você vê na internet. Habitue-se a ser crítico. Não se trata apenas dos famosos e-mails correntes alarmistas ou das lendas propagadas na Web. Muitas vezes você encontrará informações desencontradas e a comparação entre as fontes e o poder de análise sobre elas é essencial. Então, consulte no mínimo uns três sites para que se tenha uma base. Mas acima de tudo, tenha clara a idéia de que nada é totalmente imparcial neste mundo. Até mesmo livros, enciclopédias e sites de grandes instituições carregam os pontos de vista e "filosofia" dos seus responsáveis;

Realmente, às vezes difícil avaliar a exatidão das informações apresentadas. Algumas perguntas podem ajudar nessa hora: a informação tem base comprovada e consagrada ou é baseada em uma opinião particular? Ela é apresentada por pessoas, empresas ou instituições que têm sólida reputação em suas áreas de atuação? Já foi citada em outras fontes? Quais as intenções e objetivos das fontes? Em que contexto a informação é fornecida (se está ligada a algum tipo de publicidade, tem caráter educativo, etc.)? Está relacionada às questões ideológicas, morais, religiosas, éticas, comerciais ou pessoais de alguma forma? É atual (preste atenção à data de publicação)?;

IMAGEM NÃO É TUDO - Nem sempre um site bonito visualmente tem as melhores informações ou as organiza do melhor modo. Pode ser uma recomendação mais indicada para as crianças (que se impressionam com a aparência), mas muitos sites pretensamente voltados para adultos pecam por serem muito poluídos, confusos, com animações, imagens e banners que demoram para carregar e que são plenamente dispensáveis, e que, além disso, dificultam a localização dos conteúdos para seus usuários e não possuem acessibilidade (onde as pessoas com deficiência física ou intelectual têm dificuldade para navegar);

DÊ CRÉDITOS PARA QUEM É DE DIREITO - Se você pesquisou e citou dados ou informações de uma determinada fonte, deixe claro que foi ela a autora do que você registrou. Verifique se há alguma menção a direitos autorais (copyright) e certifique-se se há alguma restrição de uso.

Fonte: http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/especial/200908-pesquisanainternet.php

Além destas dicas, também existem neste mesmo site várias informações relacionadas à internet.